玉山志工基金會自2007年底起，在全國偏遠地區或資源缺乏的國小推動「玉山黃金種子計畫」，以更完善的硬體設備與新穎圖書，開啟偏遠地區孩子的閱讀之窗。推展至今，已在全國13縣市，25所國小設置「玉山圖書館」，今日(6/1)，玉山志工基金會將於桃園縣大園鄉的溪海國小，捐建第25所玉山圖書館，冀盼藉此縮短城鄉間知識水準的差距。
玉山志工實地探訪溪海國小後了解，該校在推動閱讀方面投入甚深，除每週每班開設閱讀課、閱讀認證(小學士、小碩士、小博士)外，亦實施背誦、閱讀心得寫作，提升學童語文與書寫能力；另更規劃教師的閱讀教育研習班，共同審視及調整校內閱讀推動計畫，並針對老師推動作文教學、閱讀教學，增進老師教學能力，希望藉此提升校內閱讀風氣，重新為學童閱讀注入新的活力泉源。
溪海國小位於溪海花卉園區內，學區內弱勢家庭比重達35%，學童家長大多從事花、草之種植，惟所種植的大多為觀賞的花卉，經濟價值不高，因此，學童家庭經濟狀況並不佳。原來的圖書館平時雖全天開放學童借閱圖書，惟因硬體設備及圖書老舊，較難吸引學童閱讀興趣，確有改善硬體環境的需要，加上學校長期推動閱讀，將可發揮玉山黃金種子計畫推動的意義，因此選定該校建置玉山圖書館。
透過師長的引導與閱讀環境的改善，將自然愉悅的學習氣氛引導至圖書館內，對於學童閱讀動機、理解力及語文能力的提升具有正向的意義。因此，玉山圖書館的建置，從硬體環境的改善著手，塑造溫馨、快樂的閱讀氛圍。尤其在設計的插畫中融入當地人文風情，增添地方特色，溪海國小位在桃園機場航道下，且處於溪海花卉園區內，生活中與這兩項環境息息相關，甚至是許多家庭經濟生活的來源，因此，在圖書館的設計風格上，即融入溪海花卉與飛機作為設計元素，以與學童的生活緊密連結。
「玉山黃金種子計畫」已讓全國近7,000名學童擁有夢想中的閱讀環境，更吸引老師、家長及志工們主動投入學童的閱讀，不但成為社區學習中心，也屢次獲得縣市政府及教育部的肯定，未來玉山黃金種子計畫將持續投入補足當地教育學習資源的不足，發揮閱讀的影響力。***
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